Åpningstider og ferie

Åpningstider

Barnehagens åpningstid er 06.45-16.00.

Barnehageåret:

• Barnehageåret varer fra 1. august til 31. juli. 
• Barnehagen er stengt i uke 29 og 30, fra og med julaften til og med nyttårsaften og onsdag før skjærtorsdag.
• Mandag og tirsdag i påskeuka er åpne etter behov

Ferie

• Barn må ha 3 uker sammenhengende ferie mellom 15. juni og 15. august.
• For barn som skal begynne på skolen, skal ferien tas mellom 15. juni og 31. juli.
• Foreldrene må melde inn ferien innen 15. april. 

Les om:

Barnehagens dagsrytme

Barnehagens kjernetid er fra 09.00-14.15.

Dagsrytme på små- og storbarnsavdelingen

• 06.45 barnehagen åpner
  • Matpakkefrokost for morgenfugler.
• 08.00 – 11.00 Samling, språkgrupper/tilrettelagte aktivitet/frilek
• Matpakkemåltid: 
  • 08.45 (småbarn),
  • 09.30 (storbarn)
• 10.00/11.00 Utelek. språkgrupper/tilrettelagte aktivitet/frilek
  • Vi har fruktmåltid i utetiden.
• 13.15–14.00 Matpakkemåltid
• 14.00–14.30 Hvilestund / rolig aktivitet.
• 14.30 Språkgrupper/tilrettelagte aktivitet/frilek.
• 16.00 Barnehagen stenger

Faste arrangement, markeringer og aktiviteter

Arrangement gjennom barnehageåret

Nissefest, karneval, barnehagedagen og luciadag. Barnehagen har nisseluer, luciaskjorter og lys. På karneval bruker vi ikke ansiktsdekkende masker eller lekevåpen.

Markeringer gjennom barnehageåret

Nasjonaldager, FN-dag, Samefolkets dag, morsmålsdagen, barnas fødselsdag, ulike høytider ut fra kulturell sammensetning i barnegruppa så som advent, jul, påske, Id.

Aktiviteter gjennom barnehageåret

Felles samlinger for småbarn og storbarn, trafikk-opplæring, språkgrupper, førskoleaktiviteter, turer i nærmiljøet med mer.

Månedsplan og månedsbrev

Hver måned sendes månedsplan ut på visma-appen. I den beskrives tema, mål og arbeidsmetoder for kommende måned, og tar utgangspunkt i barnehagens pedagogiske plan og årsplan. Samtidig sender baselederne sender ut månedsbrev med evaluering av foregående periode.

Mat og drikke i barnehagen

Barna tar med matpakke til måltidene mandag, onsdag og fredag. Om barnet trenger matpakke til to eller tre måltider kommer an på oppholdstid. Se dagsrytmen. Hvis barnet kommer til barnehagen uten å ha spist frokost hjemme, gir foreldrene beskjed til personalet. Barna har tilbud om melk og vann til alle måltidene.

Tirsdag og torsdag serveres det mat i barnehagen, de dagene er det kun de som spiser tidlig som trenger å ha med matpakke.

Midt på dagen serverer barnehagen knekkebrød og frukt. På småbarn har barna egen kopp med navn, mens på storbarn ønsker vi at de har med egen drikkeflaske.

Samarbeid hjem - barnehage

Samarbeidet med hjemmet er avgjørende for barnets trivsel, trygghet og utvikling i barnehagen.

Tilvenning for nye barn

Liten og ny i barnehagen bygger på teori om overganger og små barns utvikling, samt forsknings- og erfaringsbasert kunnskap fra norske, svenske og danske barnehager. Målet med modellen er å fremme en tilvenningsprosess som er tilpasset behovene til de yngste barna, blant annet gjennom å gi barna tid til å bli kjent med barnehagen, de ansatte og andre barn mens foreldrene er til stede og representerer trygghet for barna. 

Praktiske gjennomføringer barnehagen tilbyr er:

• 4-8 besøk før barnehagestart på våren og sommeren
• oppstartsamtale før barnehagestart
• foreldremøte for nye foreldre
• fem dagers foreldreaktiv tilvenning
• tett oppfølging i etterkant.

Foreldresamtaler

Et godt samarbeid med alle foreldre er veldig viktig for oss. Vi er opptatt av å få til en god og tett dialog i hverdagen. Vi håper at dere snakker med oss om dere har spørsmål, både store og små ting er like viktige. Foreldre og personalet i barnehagen har et felles ansvar for barnas trivsel og utvikling. Foreldrenes rett til å medvirke og bli hørt ivaretas på flere måter gjennom; daglig kontakt, foreldresamtaler, foreldremøter, samarbeidsutvalg og foreldreråd.

Klær og uteliv

I barnehagen er barna ute i all slags vær. Barn som er godt kledd i forhold til været får positive erfaringer med uteliv.
Våte/skitne klær henges i pose/bag på uteknaggene. Foreldrene tar klærne med hjem for vasking/tørking.

Skifteklær

Alle barna må ha skifteklær i barnehagen. 

I kurven i ytter/innergarderoben legges: 

• Truse/boxer/body
• Ullsokker/sokker/strømpebukse
• Undertrøye bomull/ull
• Genser
• Bukse
• Fleece-/ullgenser. 

I yttergarderoben legges:

• Ull-longs/strømpebukse
• Ullsokker
• Ulltrøye/body
• Ullbukse og ullgenser (ev fleecegenser / fleecebukse)
• Dress/regntøy. 
  Viktig å passe på at strikkene ved foten på dressen/regnbuksa er i orden, så buksebeinet ikke sklir opp under lek. 
• Skotøy som holder føttene varme og tørre.
• Votter, regnvotter, lue, hals, buff

Orden i garderoben

• Foreldrene har medansvar for orden i klærne, både i inner- og yttergarderoben. 
• Foreldrene sørger for at barnet har nok skiftetøy, og uteklær/skotøy etter vær og årstid. 
• Barnets plass i yttergarderoben tømmes av foreldrene hver fredag. Dette på grunn av renhold.
• Uteklær, skifteklær, skotøy og smokker må være merka med navn.

Solkrem, stellesalve og bleier

• På soldager smører foreldrene barna med solkrem før de kommer i barnehagen. Utover det smøres barna ved behov med barnehagens parfymefrie solkrem faktor 30.
• Foreldrene trenger ikke ta med bleier, stellesalve og eller sinksalve, for barnehagen dekker dette.
• Hvis barn har eksem, eller andre individuelle behov, må foreldre ta med egen salve til barnet.

Frisk nok til å gå i barnehagen

Si fra hvis barnet tar fri eller er syk. Vi ringer dere hvis vi ikke har fått beskjed innen kl. 1000. Barnet må holdes hjemme dersom det har feber, eller hvis allmenntilstanden er svekket. Det vil si dersom de er uopplagte, slappe eller virker syke. Aktivitets- og støynivået i barnehagen er mye høyere enn hjemme. 

Er du i tvil om at barnet ditt er frisk nok til å gå i barnehagen, rådfør deg med legen, helsestasjon eller barnehagen.  Hvis barna har en barnesykdom er det viktig at de holdes hjemme til smittefaren er over.  Avklar gjerne med lege eller helsesøster hvis dere er usikre på smittefaren.

Barnet skal være såpass frisk når det kommer til barnehagen at det kan delta på de aktiviteter som foregår. (Uteleik, gå på tur m.m.).  Barn som ikke er så friske at de kan delta i leiken må holdes hjemme.

Hvis et barn blir sykt, får dårlig almenntilstand i løpet av barnehagedagen, tar vi kontakt med dere som foreldre/foresatt for å drøfte hva som er best for barnet. Det vises til veileder i smittevern.

Når må barn være hjemme fra barnehagen? - FHI - Informasjon til foreldre og barnehagepersonell.

Søvn og bleieskift - småbarnsavdelinga

Barna kommer til å sove duppen sin ute i «sovebua» med dyne eller pose hele året, så sant det er forsvarlig i forhold til temperaturen.

• Ulltøy, ullsokker og ei lett ull-lue er godt å sove i når det er kjøligere i været.
• Når barna sover, er det sovevakt til stede som ser til barna jevnlig.
• Vi ønsker at foreldrene har med vogn for soving som kan stå her.
• Barnehagen har vognseler.
• Sovetider for ditt barn vil bli registrert på Visma-appen.

Fødselsdagsfeiring

Vi feirer barnas fødselsdag med å sette barnet i fokus. Når barnet kommer til barnehagen, vaier flagget utenfor avdelinga. I fødselsdagssamlinga blir det fødselsdagssang, krone og aktiviteter barnet selv er med på og bestemmer. 

Sommerfødselsdager feires så nær opp til riktig dato som mulig.

Invitasjoner til fødselsdagsselskap skal ikke deles ut i barnehagen.

Leker hjemmefra

Barn må gjerne ha med seg kosebamse eller annen kos for trygghet i barnehagen. Kommunikasjonsmiddel som smartklokker eller lignende skal ikke være med i barnehagen.

Rutiner ved bringing og henting av barn

Ved bringing og henting skal det være kontakt mellom foreldre og personale, slik at begge parter er klar over hvem som har det formelle sikkerhetsansvaret for barnet.

• Barnehagen loggfører ankomst/henting.
• Foreldrene loggfører barnet fri/syk før kl. 10.00.
• Om barnet ikke kommer i barnehagen, vil personalet kontakter foreldrene.

Av sikkerhetsmessige hensyn skal porten alltid lukkes, uavhengig av om barn oppholder seg ute eller inne.

Parkering/sykler

Ved parkering utenfor barnehagen må motoren slås av. Da ventilasjonsanlegget som er på samme side, tar med seg eksos inn i barnehagen. Framkomstmidler som sykler, sparkesykler, barnevogner, akebrett og annet som brukes mellom hjem og barnehage kan parkeres under tak ved sykkelstativ utenfor barnehagen.

Skiutstyr i barnehagen

Om vinteren kan gjerne barna ha med ski til barnehagen. Skiene tas med hjem hver dag eller settes utenfor inngangen på eget ansvar.

Våre avdelinger

Småbarnsavdelingen ca. 1-3 år

Småbarnsavdelingen har barn i alderen ca. 1–3 år fordelt på 3 baser.

• Sol 1, 48 04 51 42
• Sol 2, 91 91 78 91
• Sol 3, 47 66 01 06

Storbarnsavdeling ca. 3-6 år.

Storbarnsavdelingen har barn i alderen ca. 3–6 år fordelt på 2 baser.

• Sol 4, 95 85 81 86
• Sol 5, 47 64 39 39

Pedagogisk plan

Årsplanen er et arbeidsredskap for barnehagepersonalet, og skal dokumentere barnehagens valg og begrunnelser. Årsplanen består av to deler:

1. Felles digital årsplan for alle kommunale barnehager som du kan lese på kommunens hjemmeside.
2. Detaljert plan for barnehagens pedagogiske innhold (denne planen).

I denne planen beskriver vi i hovedsak barnehagens innhold og arbeidsmåter. Her får du informasjon om hvordan barnehagen vil arbeide for å omsette barnehageloven, rammeplanens formål, innhold og kommunale føringer, til pedagogisk praksis.

Pedagogisk plan 2024–2025 for Solvang barnehage

Planleggingsdager 2025-2026

Barnehagen har planleggingsdager og er derfor steng følgende dager:

2025

• 15. august
• 29. oktober

2026

• 2. januar
• 9. mars
• 15. mai

Våre ansatte

Bemanningsnormen for barnehager krever at vi har en bemanning som tilsvarer minimum en ansatt per tre barn under tre år, og en ansatt per seks barn over tre år. For at vi skal kunne ha lengst mulig åpningstid, jobber de voksne i barnehagen turnus med tidlig-, mellom-, og seinvakt. Det vil si at kjernetiden (den tiden vi er flest voksne i barnehagen) er mellom 09.00 og 14.15. Pedagogisk leder har planleggingstid/kontortid, og er ikke på avdeling en dag pr. fjortende dag. Vi samarbeider på tvers av basene, både på morgen og ettermiddag, i utetiden, men også ved for eksempel møter, ferieavvikling, sykefravær og så videre. Ansatte har ulike stillingsprosenter Vi tar også imot elever fra Olav Duun, studenter fra høgskolen og universitet samt voksne på språkpraksis gjennom hele året.

Ansatte i Solvang barnehage er:

• Styrer: Ann Monica Aasbø-Hunnestad, styrer 
• Pedagogiske ledere
  • Alexander Lysholm
  • Ellen Hepsø
  • Ine Pettersen
  • Jannicke Sverkmo
  • Kjersti Hovd
  • Margrete Trebostad
  • Thomas Larsen
  • Vivian Risvik
• Vernepleier:
  • Emilie Sørensen Bakken
• Barne- og ungdomsarbeiidere
  • Ann Christin Pedersen
  • Anne Mette Sagmo
  • Eline Skjerve
  • Elisabeth Dahl
  • Else Hanslien
  • Ida Cathrine Amdal
  • Lissmor Aglen
  • Marianne S. Nilsen
  • Sunniva Henriksen
  • Tove Kolberg
• Assistenter
  • Marta Przymorska
  • Mette Mohrsen Lillebø
  • Trine Elden
• Lærling
  • Mie Ugseth

Liten og ny – foreldreaktiv tilvenning i barnehagen

En trygg start på barnehagelivet – vi må ta tilvenning på alvor

Trygghet og tillit bygges over tid, dette gjelder store og små. Det er også vesentlig at ikke bare familiens nyeste tilskudd skal bygge relasjoner på rekordtid, men også mor og far. Det er ingenting ved dagens tilvenningspraksis i Namsos kommune som er skremmende, men løftet som nå skjer i kommunale barnehager er viktig; det handler ikke om at kvalitetene ikke er der, det handler i stor grad om å følge med i tiden og utnytte kunnskapen som ligger der ute og fortsette å være en lærende organisasjon. 

En tilvenningsmodell med barn i sentrum

Liten og ny handler om å skape en trygg og gradvis overgang til barnehagelivet, basert på forskning om tilknytning og trygghet. Vi vet at små barn trenger tid til å knytte seg til nye omsorgspersoner, og vi vet at trygge barn leker, lærer og trives bedre. Denne modellen legger derfor til rette for at foreldrene er til stede i barnehagen over flere dager, at barnet får tid til å bli kjent med både voksne og omgivelser, og at overgangen skjer i et tempo som er mer tilpasset barnets behov.

Vi har testet modellen i et pilotprosjekt som har vart i ett år, og resultatene taler for seg selv:

• Foreldre føler seg tryggere og mer inkludert i tilvenningen og føler at de har god oversikt og informasjon.
• Barna viser færre tegn på stress og uro i starten av barnehagelivet.
• Personalet får en bedre relasjon til både barnet og foreldrene fra dag én, noe som skaper et godt grunnlag for videre samarbeid.

Selvfølgelig har spørsmål om hvorfor også kommet opp, og svaret er enkelt; fordi det er en investering i barnet ditt for ditt barns beste og et kompetanseløft inn i barnehagen.

For mange foreldre kan den tradisjonelle tilvenningen i barnehagen oppleves som brå og utrygg. For barnet, ikke minst, som har levd hele livet sitt i en trygg og forutsigbar boble med nære omsorgspersoner som alltid setter deg først, kan overgangen til barnehagen bli en stor påkjenning. 

PANG! Sekundærsosialiseringa starter og du går fra å være et “meg, meg, meg” til å bli en del av gruppa. I barnehagen skal det sies at det er det vi er eksperter på også- barn i gruppe. Mye av praksisen bygger på forsking som legger opp til læring og erfaringsbygging i felleskap med andre, men for å komme oss dit, må man bygge tillitt, trygghet til å utforske og evnen til å stole på andre mennesker med følelsene sine. Derfor må vi ta tilvenning på alvor – og det var nettopp dette vi gjorde da vi innførte tilvenningsmodellen Liten og ny i våre kommunale barnehager.

Trygg tilvenning gir trygge barn

Når overgangen til barnehagen skjer gradvis, og i barnets tempo, skaper vi en stabil og forutsigbar ramme som gir trygghet. Forskning viser at trygge barn er mer utforskende, lekende og åpne for nye erfaringer. Når barnet får en myk start, der en kjent omsorgsperson er til stede i barnehagen lenge før barnehagestart og utover i tilvennings-uka, blir det lettere å danne nye tilknytningsbånd til de ansatte.

En utrygg start kan derimot prege barnet lenge. Mange små barn kan oppleve separasjon fra foreldrene som overveldende, og sterke reaksjoner som gråt, uro og søvnvansker er ikke uvanlige når tilvenningen går for fort – det vil selvfølgelig være helt normalt med denne tilvenningsmodellen også, men forskjellen nå er at gjennom Liten og ny bygges relasjoner mye tidligere enn før og at de barna søker trøst hos nå er godt kjente for både dem og foreldrene.  

Slik er tilvenningen i Liten og ny i Namsos kommune

• 4–8 besøk før barnehagestart – Barnet og foreldrene blir kjent med barnehagen, personalet og rutinene i god tid før oppstart.
• Oppstartsamtale – Før tilvenningen starter, har foreldrene en samtale med barnehagen for å dele viktig informasjon om barnet, familien for å skape en trygg relasjon til de ansatte.
• Foreldreaktiv tilvenning (5 dager) – Foreldrene er til stede hele dagen den første uken, slik at barnet gradvis kan knytte seg til de nye omsorgspersonene i eget tempo og med trygg havn til stede.
• Tett oppfølging etter tilvenningen – Personalet følger opp barnet og familien nøye i ukene etter oppstart for å sikre en trygg overgang og god tilknytning.

Dette gir barnet en mykere overgang til barnehagen og legger grunnlaget for trivsel og trygghet i den nye hverdagen.

Tid for kompetanseløft - Kompetanseheving for barnehagepersonalet

For å sikre en god implementering av Liten og ny går barnehagene gjennom en opplæringsplan som strekker seg over et halvt år- dette basert på erfaringer gjort gjennom Bangsund barnehage, Jøa barnehage og Vestbyen barnehage som var de første som brukte modellen av de kommunale barnehagene. Denne har bestått av faste møtepunkter og refleksjonsarbeid knyttet til tilvenning, med utgangspunkt i tilknytningsteori presentert av May Britt Drugli, professor i pedagogikk ved RKBU Midt Norge, NTNU og professor II ved SePU, Høgskolen Innlandet.

Opplæringen har ikke bare gitt et kunnskapsløft, men også satt et fagspråk på mye av den praksisen som allerede fantes i barnehagene. Dette har styrket forståelsen for tilvenning som en viktig pedagogisk prosess og gitt personalet et enda bedre grunnlag for å møte barn og foreldre på en trygg og profesjonell måte.

Les om "Liten og ny" på nettsidene til NTNU (NTNU)

Vedtekter til de kommunale barnehagene

Årsplan for kommunale barnehager

Vi bruker appen "Min barnehage" fra Visma til beskjeder, meldinger, bilder fra barnehagehverdagen med mer, så last ned Visma-appen. Du som forelder/ foresatt kan også kommuniserer med barnehagen via appen.

Last ned appen - Min barnehage

Søk eller si opp barnehageplass

Søk barnehageplass

Du søker om barnehageplass via kommunens elektroniske søknadsskjema. Det gjelder om du søker for første gang, søker endring av plasstype eller søker overføring til annen barnehage.

Søknadsfrist

Du kan søke plass hele året, men 1. mars er søknadsfristen til hovedopptaket.

Endre eller si opp plass

Dersom du har barnehageplass til ditt barn, men ønsker å søke om endringer eller si opp plassen kan du gjøre dette på barnehageportalen.

Søknadsskjema og mer informasjon - søk, endre eller si opp barnehageplass